Planète pilote

Allier la vulgarisation scientifique à l’invention formelle, voilà le défi que nous nous sommes toujours plus à relever. Et si en outre il est question de voyages dans l’espace… Pour « Planète pilote », l’espace enfant du musée du Bourget, la possibilité nous était offerte de donner une ampleur inédite à nos idées : non seulement l’habillage (créer les logos et l’identité visuelle de compagnies aériennes qui n’existent pas, composer des patches de missions spatiales…), mais aussi les activités et les jeux qui permettront aux enfants de comprendre comment ça marche : comment on décolle et comment on atterrit, quelles sont les contraintes du trafic aérien, pourquoi un moteur-fusée fonctionne dans le vide, etc. Ainsi, graphisme, muséographie, sciences et esprit ludique étaient mis à contribution…

L’univers graphique tire parti des nombreux signes présents dans le monde de l’astro-aéronautique. Tels des vrais morceaux de fruits dans un yaourt, nous sommes soucieux de mettre du « vrai réel » dans nos propositions. Les instruments du gros porteur donnent des informations exactes, les modules de la station ont été contrôlés par l’ESA !

Particularité de ce projet, nous intervenons également pour concevoir le système didactique. Nous discutons de la hiérarchie des informations et proposer un système simple qui allie les éléments invariants et ceux qui sont adaptés à l’univers de chaque « manip ». Ce travail nous permet d’aller au bout de notre démarche d’immersion.

Les fiches explication reprennent le graphisme des fiches de sécurité dans les avions. Nous imaginons une charte graphique pour les schémas qui reprend le graphisme très particulier de ces fiches. Il ne nous reste plus qu’à inventer les schémas.